محتوا
بیش فعالی نوعی اختلال است که به عنوان شناخته می شود کمبود توجه. این به نوبه خود می تواند با بیش فعالی یا بدون آن باشد. در حالت اول ، کلمات اختصاری مشخصه این اختلال هستند اضافه کردن. در حالت دوم (با بیش فعالی) کلمات اختصاری هستند بیش فعالی.
این موارد به نوعی اختلال اشاره دارد که در آن فرد دارای بیش فعالی ، بی توجهی و تکانشگری است. در حالی که هر مورد از بیش فعالی به طور خاص ، می توان الگوهای خاصی از رفتار را ایجاد کرد که در بیشتر تشخیص های کودکان مبتلا به ADHD تشخیص داده شده است.
علائم مکرر
- شدت و دفعات فعالیت بالاتر در ارتباط با سایر کودکان هم سن.
- از 12 سالگی ظاهر می شود یا نمایش داده می شود.
- وخیم شدن قابل توجه عملکرد مدرسه ، کار (در مورد بزرگسالان مبتلا به ADHD) ، خانواده و / یا زندگی اجتماعی.
مهم است که روشن کنیم کودک مبتلا به اختلال نقص توجه او کودکی نیست که بخواهد بد رفتاری کند یا بخواهد از آن سرپیچی کند. همچنین کودکی با ناتوانی ذهنی یا تأخیر در بلوغ وجود ندارد (این شرایط ممکن است مستقل از ADD یا ADHD وجود داشته باشد یا نباشد).
آنچه کودکان را ناراحت می کند بیش فعالی این عدم تمرکز بر یک موضوع یا شی خاص است. به عبارت دیگر ، کودکان مبتلا به ADHD به تمام محرک هایی که به آنها ارائه می شود توجه می کنند بدون اینکه بتوانند تبعیض قائل شوند یا "کنار گذاردن”محرکهای خاصی برای اینکه توجه خود را به برخی از آنها معطوف کنند.
این تغییری که باعث توجه بیش از حد افراد می شود ، مربوط به یک مشکل عصبی است که باید دوباره جهت گیری شود. در بسیاری از موارد ، این درمان شامل داروها و درمان های مهار عاطفی - احساسی است.
به همین ترتیب ، آنها همیشه در یک تیم چند رشته ای با سایر متخصصان (کاردرمانگرها ، روانپزشکان ، روانپزشکان ، روانشناسان ، مغز و اعصاب) و همچنین با والدین و معلمان بیمار کار می کنند.
5 نمونه از ADHD
مثال شماره 1
ارائه مورد: پسر 10 ساله مبتلا به ADHD.
شکایت ها از محیط مدرسه کودک به دلیل فعالیت حرکتی بیش از حد کودک ، بی نظمی ، عدم توجه به تکالیف ، رفتارهای مخل و در نتیجه بروز تأخیر در مدرسه آغاز شد. کودک همچنین از مدرسه اخراج شده است زیرا "به سایر همکلاسی ها برخورد می کند”.
در محیط خانواده کودک دارای خانواده ای با والدین جدا شده است. مادر با او زندگی نمی کند. پدر تمام روز کار می کند و مادربزرگ از کودک مراقبت می کند.
تشخیص نشان می دهد: ADHD ترکیبی.
در این مورد ، تصمیم بر این شد که یک درمان بر اساس داروهای خاص تعیین شده توسط پزشک معالج انجام شود. همزمان ، خانواده و درمان فردی و همچنین حمایت درمانی برای کودک در محیط مدرسه پیشنهاد شد.
مثال شماره 2
دختر 8 ساله با عملکرد نامناسب مدرسه. او به راحتی حواسش پرت می شود ، در کلاس توجه و تمرکز ندارد. نسبت به بقیه همسالان خود کند است.
این دختر فعالیت حرکتی بیش از حد نشان نمی دهد. همچنین رفتارهای مخل ایجاد نمی کند. با این حال ، او برخی از ویژگی های تکانه را نشان داده است.
تشخیص این بوده است: زیر نوع بی توجه ADHD همراه با صرع و غیاب.
در این مورد ، شروع درمان های خاص ضد صرع برطرف شد.
مثال شماره 3
پسر 8 ساله دائماً در مکالمات دچار وقفه می شود. او در انجام فعالیت های مدرسه کند عمل می کند و به همان مواردی که بارها تکرار شده است ، نیاز دارد. ضریب هوشی بالاتر از میانگین (124) را ارائه می دهد. او کودکی است که بسیار ترسیده است (ترس از آب ، حشرات و غیره).
در مورد محیط خانواده مشاهده می شود که پدر وی بسیار سرنخ است.
تشخیص: افزودن زیرگروه بی توجه.
در این حالت ، ترشح بدون هر نوع دارو توصیه می شود ، اما حمایت روانی از کودک تأکید می شود.
مثال شماره 4
پسر 5 ساله. او مشکلات ادغام را در محیط مدرسه ارائه می دهد: او در کلاس به همکلاسی های خود می زند و تف می کند.
شما هم در کلاس و هم در خانه نشستن مشکل دارید. او همچنین نسبت به همکلاسی های خود تأخیر نشان می دهد.
صبر را از دست می دهد وقتی که به خواسته خود نرسید.
لکه های قهوه ای در پشت کودک روی بدن تشخیص داده شده است.
تشخیص این بوده است: نوروفیبروماتوز و ADHD به صورت ترکیبی.
مطالعات عمیق تری برای داروی بعدی همراه با درمان درج درمانی در منطقه مدرسه درخواست می شود.
مثال شماره 5
پسر 7 ساله. او به دلیل مشکلات توجه و با نگرشی منفعلانه در کلاس به دفتر می آید.
او بیش فعال نیست و تکانشی نیست. به راحتی حواس پرت می شود. او ضریب هوشی دارد: کمتر از میانگین (87).
پدر نارساخوانی دارد.
تشخیص: اضافه کردن.
بیمار با داروی خاصی تحت درمان قرار گرفت. نتایج ، میزان توجه و تمرکز بالایی را در کلاس نشان داده است.
