محتوا
در جهان معاصر مراجعه به آن معمول است علوم پایه و فن آوری تقریباً مترادف است ، با توجه به اینکه رابطه بین این دو بسیار نزدیک است و همین اثر ترکیبی آنها به ما اجازه داده است تا جهان را مطابق میل خود اصلاح کنیم، به ویژه از انقلاب به اصطلاح فناوری اواخر قرن بیستم.
با این حال ، آنها رشته های جداگانه ای هستند ، با بسیاری از نقاط شباهت و همچنین تفاوت های متعدد ، که با روش ، اهداف و روش های آنها ارتباط دارد.
علوم پایه، به خودی خود ، است یک سیستم منظم دانش و دانشکه از روش مشاهده ، آزمایش و تولید مثل کنترل شده برای درک قوانین حاکم بر واقعیت پیرامون استفاده می کند.
اگرچه علم از دوران باستان آغاز شده است ، اما در پایان قرون وسطی اروپا ، هنگامی که نظم دینی و کلامی ، که حداکثر بیان آن ایمان بود ، جای خود را به نظم منطقی و تردید.
فن آوری، در عوض ، این است مجموعه ای از دانش فنی ، یعنی رویه ها یا پروتکل هایی که اجازه می دهد نتیجه خاصی را از مجموعه امکانات و تجربیات بدست آوریم. این دانش فنی بر اساس ایجاد و طراحی اشیا، ، ابزارها و خدماتی که زندگی را برای انسان راحت تر می کند ، به صورت علمی سفارش داده می شود.
"فناوری" اصطلاحی جدید است که از اتحادیه تکنیک ناشی می شود (téchnë: هنر ، رویه ، تجارت) و دانش (کلبه: مطالعه کنید ، بدانید) ، از آنجا که در نتیجه اندیشه علمی انسان متولد شده است ، برای حل مشکلات خاص یا ارضای خواسته های خاص اعمال می شود.
همچنین مشاهده کنید: نمونه هایی از علم و فناوری
تفاوت بین علم و فناوری
- آنها از نظر هدف اساسی متفاوت هستند. اگرچه هر دو از نزدیک همکاری می کنند ، اما علم بدون توجه به کاربردها یا پیوندهای دانش گفته شده با واقعیت فوری یا مشکلات قابل حل با آن ، هدف افزایش یا گسترش دانش انسان را دنبال می کند. از طرف دیگر ، همه اینها هدف مستقیم فناوری است: نحوه استفاده از دانش علمی سازمان یافته برای تأمین نیازهای خاص انسان.
- آنها در س fundamentalال اساسی متفاوت هستند. در حالی که علم می پرسد چرا از همه چیز ، فناوری بیشتر با چگونه. به عنوان مثال ، اگر علم بپرسد چرا خورشید می درخشد و گرما ساطع می کند ، فناوری نگران است که چگونه ما می توانیم از این ویژگی ها استفاده کنیم.
- آنها از نظر خودمختاری متفاوت هستند. به عنوان رشته ها ، علم خودمختار است ، مسیرهای خاص خود را دنبال می کند و در ابتدا برای ادامه مسیر خود به فناوری نیاز ندارد. از طرف دیگر ، فن آوری برای دستیابی به علم وابسته است
- از نظر سن متفاوت هستند. علم به عنوان روش مشاهده جهان را می توان در دوران باستان جستجو کرد ، زمانی که تحت عنوان فلسفه توضیحات و استدلال های کم و بیش عینی درباره ماهیت واقعیت را در اختیار بشریت قرار می داد. از طرف دیگر ، فناوری منشأ آن رشد تکنیک ها و دانش های علمی انسان است ، بنابراین متعاقب ظهور آن است.
- آنها از نظر روش متفاوت هستند. علم به طور معمول در یک سطح حلقوی ، یعنی نظری ، فرضی ، تحلیل و استنتاج اداره می شود. از طرف دیگر ، فناوری بسیار عملی تر است: برای دستیابی به اهداف خاص مرتبط با دنیای واقعیت از هر آنچه لازم است استفاده می کند.
- آنها در سازمان دانشگاهی خود متفاوت هستند. در حالی که این علوم معمولاً به عنوان زمینه های خودمختار دانش در نظر گرفته می شوند ، اما کم و بیش در زندگی روزمره اعمال می شوند (علوم پایهکاربردی) ، فناوری ها رویکردهای میان رشته ای و چندگانه ای را برای حل مشکلات تشکیل می دهند ، به همین دلیل آنها برای این کار از بیش از یک زمینه علمی استفاده می کنند.
بازخورد علمی - فناوری
باید مشخص شود ، هنگامی که تفاوت بین علم و فناوری درک شد ، هر دو رویکرد تمایل به همکاری و بازخورد دارند ، به این معنی که علم برای ایجاد فناوری جدید و مطالعه بهتر زمینه های مختلف علمی مورد استفاده است.
به عنوان مثال ، ستاره بینی ستاره شناسی را در اختیار ما قرار می دهد ، که همراه با اپتیک الهام بخش توسعه تلسکوپ ها است ، که به نوبه خود امکان مطالعه کامل تر پدیده های نجومی را فراهم می کند.
