محتوا
تکنیک های یادگیری آنها روش ها و منابعی هستند که دانش آموزان برای درک و جذب دانش ، ارزش ، مهارت یا توانایی خاصی استفاده می کنند. به طور کلی ، معلمان و معلمان از این فنون در مراحل مختلف تدریس استفاده می کنند تا دانش آموزان را به یک محتوای خاص نزدیک کنند. این تکنیک ها معمولاً فعالیت های فردی و پویایی گروهی هستند که به یادگیری دانش آموزان کمک می کنند. مثلا: تهیه نقشه های مفهومی ، سخنرانی های شفاهی ، بحث ها.
در کودکان و جوانان ، تکنیک های یادگیری معمولاً در مدرسه (به تنهایی یا با همسالان) یا در خانه اعمال می شوند. برخی از تکنیک ها نه تنها دسترسی به دانش را تسهیل می کنند بلکه باعث رشد مهارت های اجتماعی می شوند.
تکنیک های یادگیری مختلفی برای تحریک هوش و یادگیری وجود دارد. بسیاری از آنها به جای حفظ و تکرار اطلاعات ، بر تجزیه و تحلیل و آزمایش تمرکز دارند. این ابزارها از نظر هر فرد کم و بیش م learningثر خواهند بود ، زیرا هر یک از آنها روش و تکنیک های یادگیری خاص خود را دارند.
انواع یادگیری
انواع مختلفی از یادگیری وجود دارد که در افراد مختلف متفاوت است. هر یک از این انواع از ابزارها و تکنیک های مختلفی استفاده می کنند. آنها را می توان طبق کانال حسی طبقه بندی کرد:
- آموزش تصویری. از تکنیک های یادگیری استفاده می کند که شامل تصاویر ، نمودارها و نمودارها است. از طریق آنها فرد مفاهیم را تجسم می کند و آنها را درک می کند.
- یادگیری شنیداری. از تکنیک های گوش دادن مانند بحث ، موسیقی ، دیکته ، فیلم استفاده کنید. از طریق آنها فرد می تواند مفاهیم و مطالب مختلف را شبیه سازی و به خاطر بسپارد.
- یادگیری حرکتی از تکنیک هایی استفاده می کند که شامل تعامل بین دانش آموزان است. در این نوع یادگیری ، افراد اطلاعات را از طریق بدن ، تعامل و آزمایش درک و جذب می کنند.
- دنبال کنید: انواع یادگیری
نمونه هایی از فنون یادگیری
- گفتگو یا بحث. تکنیک یادگیری برای بدست آوردن نظرات فردی یا تیمی استفاده می شود. این بحث تبادل نظر و مفاهیم را تشویق می کند. به همین ترتیب ، دانش کل گروه غنی می شود. ایجاد فضایی برای گفتگو که همه نظرات در آن گنجانده شود بسیار مهم است.
- طوفان مغزی. این یکی از پرکاربردترین تکنیک های خلاقانه است. از یک کلمه ، عبارت یا تصویر به عنوان محرک توسعه ایده های جدید استفاده می شود. غالباً دو کلمه که هیچ پیوند مشترکی ندارند می توانند ارائه شوند تا از آنها استفاده شود.
- نمایشی سازی تکنیکی که برای درک موقعیت های اجتماعی استفاده می شود. هدف از تکنیک نمایشی تقویت روابط با همسالان ، ارتقا همدلی و همبستگی است. و همچنین کار بر روی توسعه پاسخ های منطقی و عملکردهای حرکتی.
- تکنیک نمایشگاه. تکنیکی که شامل ارائه شفاهی یک موضوع خاص است. در این تکنیک هدف این است که دانش آموز موضوع خاصی را درک کند تا بتواند آن را در مقابل همکلاسی های خود ارائه دهد. یادگیری فنون سخنرانی عمومی را تشویق می کند.
- نقشه های مفهومی. تکنیکی که به وسیله آن نقشه های مفهومی ، نمودارهای فلو یا جداول سینوپتیک برای همسان سازی کلمات کلیدی یا مفاهیم اصلی یک موضوع مشخص ساخته می شود.
- کار تحقیقاتی. یک فرضیه یا س initialال اولیه مطرح می شود و اطلاعات نظری جستجو می شود یا آزمایشاتی انجام می شود تا بتواند اثبات کند یا خیر فرضیه.
- او رسم کرد. تکنیکی که امکان تحریک نیمکره راست ، مسئول تصاویر و خلاقیت افراد را فراهم می کند.
- جداول مقایسه ای. تکنیک وقتی دو یا چند نظریه با یکدیگر مخالفت می کنند ، استفاده می شود. متغیرهای مختلف برای تجزیه و تحلیل در جدول ارائه شده است. با این تکنیک ، مفاهیم و تعاریف بصری ثابت می شوند.
- خطوط زمانی این تکنیک برای تسهیل مفهوم زمان و توانایی یادآوری تاریخ ها و وقایع مهم به روشی ساده و تصویری به کار می رود و می تواند روابطی بین آنها برقرار کند.
- بررسی موارد تکنیکی که بر مطالعه یک مورد خاص (در حوزه اجتماعی ، قانون) متمرکز است تا از طریق تجزیه و تحلیل یک موقعیت خاص ، دانش خاصی قابل درک و ثبت باشد.
- ادامه با: بازی های آموزشی
