محتوا
روش علمی یک روش تحقیق است که ویژگی آن را مشخص می کند علوم طبیعی از قرن هفدهم این یک فرایند دقیق است که به شما امکان توصیف موقعیت ها ، فرموله سازی و تقابل فرضیه ها را می دهد.
گفتن اینکه او دانشمند است به معنای این است که هدف او تولید است دانش.
مشخص می شود:
- مشاهده سیستماتیک: این یک برداشت عمدی و در نتیجه انتخابی است. این سابقه ای است از آنچه در دنیای واقعی اتفاق می افتد.
- فرمول سوال یا مسئله: از مشاهده ، مسئله یا سوالی بوجود می آید که می خواهد حل شود. به نوبه خود ، یک فرضیه تدوین می شود که پاسخی احتمالی برای س posال مطرح شده است. برای تدوین فرضیه ها از استدلال قیاسی استفاده می شود.
- آزمایش: شامل مطالعه یک پدیده از طریق تولید مثل ، معمولاً در شرایط آزمایشگاهی ، به طور مکرر و تحت شرایط کنترل شده است. آزمایش به گونه ای طراحی شده است که می تواند فرضیه پیشنهادی را تأیید یا رد کند.
- صدور نتیجه گیری: جامعه علمی وظیفه ارزیابی نتایج بدست آمده از طریق بررسی همتا را دارد ، یعنی سایر دانشمندان از همان تخصص روش و نتایج آن را ارزیابی می کنند.
روش علمی می تواند منجر شود توسعه تئوری. نظریه ها گزاره هایی هستند که حداقل تا حدی تأیید شده اند. اگر نظریه ای در همه زمان ها و مکان ها به عنوان واقعی تأیید شود ، تبدیل به قانون می شود. قوانین طبیعی آنها دائمی و تغییرناپذیر هستند.
دو رکن اساسی در روش علمی وجود دارد:
- تکرارپذیری: توانایی تکرار آزمایشات است. از این رو، انتشارات علمی شامل تمام داده ها در مورد آزمایشات انجام شده است. اگر آنها داده ها را فراهم نکنند تا اجازه دهد همان آزمایش تکرار شود ، این یک آزمایش علمی محسوب نمی شود.
- قابل انکار: هر فرضیه یا گزاره علمی قابل رد است. یعنی شما حداقل باید بتوانید گزاره ای را که از نظر تجربی قابل آزمایش است متضاد با ادعای اصلی باشد. به عنوان مثال ، اگر بگویم ، "همه گربه های بنفش ماده هستند"، جعل جعل غیرممکن است ، زیرا شما نمی توانید گربه های بنفش را ببینید. این مثال ممکن است مضحک به نظر برسد اما ادعاهای مشابه در مورد نهادهایی که قابل مشاهده نیستند ، مانند بیگانگان نیز به صورت علنی مطرح می شود.
نمونه هایی از روش علمی
- سرایت سیاه زخم
رابرت کوچ یک پزشک آلمانی بود که در نیمه دوم قرن 19 و اوایل قرن 20 زندگی می کرد.
وقتی ما از یک دانشمند صحبت می کنیم ، مشاهدات وی نه تنها مربوط به جهان پیرامون او بلکه اکتشافات دانشمندان دیگر است. بنابراین كخ ابتدا از تظاهرات كازیمیر دواین مبنی بر انتقال باسیل سیاه زخم به طور مستقیم بین گاوها آغاز می كند.
مورد دیگری که وی مشاهده کرد شیوع غیر قابل توجیه سیاه زخم در مکانهایی است که فرد مبتلا به سیاه زخم وجود ندارد.
س orال یا مشکل: چرا سیاه زخم مسری است در حالی که فردی برای شروع این بیماری وجود ندارد؟
فرضیه: باسیل یا بخشی از آن در خارج از میزبان (موجود زنده آلوده) زنده می ماند.
آزمایش: دانشمندان معمولاً مجبورند روشهای تجربی خود را ابداع کنند ، مخصوصاً وقتی به منطقه ای از دانش نزدیک می شوند که هنوز کشف نشده است. کوچ روشهای خاص خود را برای پاکسازی باسیل از نمونه های خون و کشت آن توسعه داد.
نتیجه اکتشافات: باسیلها نمی توانند در خارج از میزبان زنده بمانند (فرضیه تا حدی رد شده). با این حال ، باسیل ها آندوسپورهایی ایجاد می کنند که در خارج از میزبان زنده می مانند و توانایی ایجاد بیماری را دارند.
تحقیقات کخ پیامدهای متعددی در جامعه علمی داشت. از یک سو ، کشف بقای عوامل بیماری زا (که باعث بیماری می شوند) در خارج از موجودات ، پروتکل عقیم سازی ابزارهای جراحی و سایر اقلام بیمارستانی را آغاز کرد.
اما بعلاوه روشهای وی در تحقیقات سیاه زخم بعداً برای مطالعه سل و وراست. برای این کار ، او تکنیک های رنگ آمیزی و تصفیه و محیط رشد باکتری مانند صفحات آگار و ظروف پتری را توسعه داد. همه این روشها امروزه نیز مورد استفاده قرار می گیرند.
نتیجه گیری وی با کار خود بر اساس روش علمی به نتایج زیر رسید که امروزه نیز معتبر هستند و بر کلیه تحقیقات باکتری شناسی حاکم هستند:
- در بیماری ، میکروب وجود دارد.
- میکروب را می توان از میزبان گرفت و به طور مستقل رشد کرد (فرهنگ).
- این بیماری را می توان با معرفی یک فرهنگ ناب میکروب به یک میزبان آزمایشگاهی سالم تولید کرد.
- میکروب مشابه را می توان در میزبان آلوده شناسایی کرد.
- واکسن آبله
ادوارد جنر دانشمندی بود که بین قرن 17 و 19 در انگلیس زندگی می کرد.
در آن زمان آبله برای انسان یک بیماری خطرناک بود ، 30٪ از افراد آلوده را از بین برد و جای زخم در بازماندگان گذاشت ، یا باعث کوری آنها شد.
با این حال ، آبله در برنده شد این ماده خفیف بود و توسط زخمهایی که روی پستانهای گاو قرار دارد از گاو به انسان دیگر منتقل می شود. جنر دریافت که بسیاری از کارگران لبنیات بر این عقیده بودند که اگر آبله را از گاو نگیرند (که به سرعت بهبود می یابد) از آبله انسان بیمار نخواهند شد.
مشاهده: ایمنی ایمنی حاصل از سرایت آبله گاو. از این مشاهدات ، جنر به مرحله بعدی در روش علمی رفت و این فرضیه را که صحت این باور را دارد حفظ کرد و آزمایش های لازم را برای اثبات یا رد آن انجام داد.
فرضیه: سرایت آبله گاو به آبله انسان ایمنی می بخشد.
آزمایش: آزمایش های جنر امروز که روی انسان انجام شده است پذیرفته نمی شود. اگرچه در آن زمان راهی دیگر برای آزمایش این فرضیه وجود نداشت ، آزمایش امروز با كودك كاملاً غیرقابل قبول است. جنر ماده ای را از زخم گاو گاو از دست شیر مادر آلوده برداشت و آن را به بازوی پسری ، پسر باغبان خود زد. پسر چند روز بیمار بود اما پس از آن بهبودی کامل یافت. جنر بعداً ماده ای را از زخم آبله انسان گرفته و آن را روی بازوی همان کودک قرار داد. با این حال ، پسر به این بیماری مبتلا نشد. پس از این آزمایش اول ، جنر آزمایش را با انسانهای دیگر تکرار کرد و سپس یافته های خود را منتشر کرد.
نتیجه گیری: فرضیه تأیید شده است. بنابراین (روش قیاسی) آلوده شدن فرد به آبله گاو در برابر عفونت آبله انسان محافظت می کند. بعداً جامعه علمی توانست آزمایش های جنر را تکرار کند و همان نتایج را بدست آورد.
به این ترتیب اولین "واکسن ها" اختراع شد: استفاده از سویه ضعیف تری از ویروس برای ایمن سازی فرد در برابر قوی ترین و مضرترین ویروس. در حال حاضر از همین اصل برای بیماری های مختلف استفاده می شود. اصطلاح "واکسن" از این اولین شکل ایمن سازی با ویروس گاو است.
- شما می توانید روش علمی را اعمال کنید
روش علمی راهی برای آزمایش فرضیه ها است. برای اینکه مورد استفاده قرار گیرد ، لازم است بتوانید یک آزمایش را انجام دهید.
به عنوان مثال ، فرض کنید شما در کلاس ریاضی خود همیشه بسیار خواب آلود هستید.
مشاهده شما این است: من در کلاس ریاضی خواب می بینم.
یک فرضیه احتمالی این است: شما در کلاس ریاضی خواب آلود هستید زیرا شب قبل خواب کافی نداشته اید.
برای انجام آزمایشی که فرضیه را اثبات یا رد می کند ، بسیار مهم است که شما در رفتار خود چیزی تغییر ندهید ، به جز ساعت های خواب: باید صبحانه یکسانی بخورید ، در کلاس در همان مکان بنشینید ، با همان افراد صحبت کنید.
آزمایش: شب قبل از کلاس ریاضی یک ساعت زودتر از حد معمول می خوابید.
اگر بعد از تکرار آزمایش ، در کلاس ریاضی احساس خواب آلودگی را متوقف کنید (اهمیت انجام آزمایش را چندین بار فراموش نکنید) فرضیه تأیید می شود.
اگر همچنان خواب آلود هستید ، باید رشد کنید فرضیه های جدید.
مثلا:
- فرضیه 1. یک ساعت خواب کافی نبود. آزمایش را با افزایش دو ساعت خواب تکرار کنید.
- فرضیه 2. عامل دیگری در احساس خواب (دما ، غذای مصرفی در طول روز) دخالت می کند. آزمایش های جدید برای ارزیابی میزان عوامل دیگر طراحی خواهد شد.
- فرضیه 3. این ریاضیات است که شما را خواب آلود می کند و بنابراین راهی برای جلوگیری از آن وجود ندارد.
همانطور که در این مثال ساده مشاهده می شود ، روش علمی هنگام نتیجه گیری ، خصوصاً هنگامی که اولین فرضیه ما اثبات نشده است ، طلبکارانه است.
